4ZC-02
グループ学習におけるファシリテータ支援システムの開発と評価
○大信田侑里，古舘昌伸，高木正則，山田敬三，佐々木淳（岩手県大）
近年，学修者の能動的な学修への参加を取り入れた教授・学習法（アクティブラーニング）が注目を集め，グループで議論したり課題解決をする機会が増えている．グ
ループ学習の討論を活発化するためには，リーダー・ファシリテーターを明確に位置づけることが重要であることが指摘されている．しかし，学生全員がファシリテータ
の適性があるとは限らないことや，ファシリテータとなった学生に多くの負担がかかることが問題となっている．そこで，本研究ではグループ学習における発言頻度向上
を目的としたファシリテータ支援システムを提案する．大学の授業で実施されているグループ学習で本システムを活用した結果，8割以上のグループでグループ学習にお
ける発言数が増加したことが確認された．
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