情報処理学会 第77回全国大会講演要旨

中学校などの学級集団には，様々な個性を持つ生徒が存在し，教師が適切な学級運営を行うことなどが求められる．そのため，学級集団形成に関する研究が盛んに行われている．その中にマルチエージェントシミュレーションを用いた研究があり，エージェント間のコミュニケーションに着目している．その研究では，多者間でのコミュニケーション（ミーティング）においては集団内の意見に同調する能力（「同調力」）を考慮している．しかし，この研究では二者間で行うコミュニケーション（対話）で用いる能力については考慮していない．本稿では，対話で用いる能力として新たに「自己主張力」と「共感力」を導入する．シミュレーション実験によりどのような集団が形成されるかを確認し，その分析を行う．