情報処理学会 第77回全国大会講演要旨

教育を行う上で，学習者がどの程度理解しているかを判定することは非常に重要である．教育機関では試験によって学習者のスキルを判定する．学習後のスキル状態は，試験の点数によって判断することができるが，学習中にどのように理解が進んでいるのか把握することは困難である．そこで本研究では，学習者が完全に理解する前に，潜在的に理解した時刻を推定することを試みる．変化点検出手法としてChangeFinderを用いた．ChangeFinderとは時系列データに対してリアルタイムに変化点の度合いをスコアとして計算して変化点検出する方法である．変化点検出によって潜在的に理解した時刻を推定した結果について報告する．