情報処理学会 第76回全国大会講演要旨

本稿では，読譜・身体運動・聴覚による演奏確認という3要素で構築されるピアノ演奏技能獲得過程に基づき，聴覚情報を併用した読譜時の注視点分析を行うことで視覚聴覚協調の関係を得る．そのために読譜時の注視点データの中の注視時間に着目し，習熟度別の読譜における音符の注視時間の差異を調べることにより，現在の教育現場では指導のあまり行われていない読譜に関する学習のための効率の良い教材提示の一助となす．