情報処理学会 第76回全国大会講演要旨

我々は「科学技術文書作成支援システム」を数年前より開発し，大
学における作文指導において実際に利用している。これは，学生自
身による推敲・校正を支援する教育システムである。現在，本シス
テムに，論理的に問題のある個所を自動検出し指摘する機能を追加
することを目指している。本稿では，文をつなぐ接続表現に着目し，
実際の学生レポートと査読付き論文とを比較しながら，論理的な問
題が生じやすい箇所を分析する。