情報処理学会 第76回全国大会講演要旨

プログラミング入門教育における受講者のモチベーションを向上することを目的にSIEMを開発し，継続的に実践している．モチベーションの分析方法の一つにCS分析を取り入れることによって，モチベーション改善項目を可視化できるようになった．同一の教授者が異なる学部のプログラミング入門教育でSIEMを実践しており，CS分析結果について比較を行った．比較した科目は，情報環境学部情報環境学科の「コンピュータプログラミングA」と工学部第二部電気電子工学科の「コンピュータ基礎Ⅱ」である．二科目は授業実施形態が異なるため，CS分析結果にその特徴が現れることが期待される．本論文では，二科目のCS分析結果の比較について述べる．