情報処理学会 第76回全国大会講演要旨

本研究室では，高齢者支援・幼児教育支援にNEC製のコミュニケーションロボットPaPeRoを活用する研究を行ってきた．これまで，高齢者福祉施設や保育施設への訪問を重ねて行く中で，対象者のロボットへの認知の違いが見えてきた． そこで，訪問の際に録画していたビデオより，発話語数をカウントし相違点を分析した．その結果，高齢者にとっては，人が直接的なコミュニケーションの相手となり，ロボットは会話の話題やきっかけや会話を円滑にするためのサポータ的役割を担ったことがわかった．一方，幼児にとっては， ロボットが直接的なコミュニケーションの相手となり，人は会話のサポータ的役割を担ったことがわかった．