情報処理学会 第76回全国大会講演要旨

生物は環境に応じて振る舞いや体の機能を変更する能力，つまり
表現型可塑性を持つ．表現型可塑性は適応度地形上での各個体に
よる近傍探索という学習によって達成されると解釈できる．学習
としては，自身の試行錯誤に基づく「個体学習」と，他個体の模倣
に基づく「社会的学習」の2種類が考えられる．両学習の能力自体
がいかに適応度地形の探索の過程で相互作用しながら進化するか
様々な議論がなされてきたが，本研究では，より現実的な検討の
ために，凹凸した適応度地形を対象とした計算論的モデルを作成
して，進化実験を行った．その結果，社会学習が優勢になることが
必ずしも新しい形質を生み出すことを損なうものではないという
ことや，環境が動的か静的かに応じて両学習の進化過程が異なる
ことが示された．