情報処理学会 第75回全国大会講演要旨

デジタル教科書が注目される中，理数系教材において数式などに含まれる特殊記号のデジタル的取り扱いを無視することはできない。我々はキーボードにおける特殊記号の打鍵タスクに対するユーザ行動の特性に着目し，研究を行ってきた。本研究の目的は，打鍵における知覚過程に焦点をあて，先行研究で行ったPC画面からの出題によるタイピングテストで苦手と分類された幾つかのキーのうち，知覚に影響を与えるような類似記号が存在しているかどうかを明らかにすることにある。検証を行うための知覚テストには抹消テストを採用した。調査の結果，一部の特殊記号において類似記号を含む場合とそうでない場合の結果に有意差があることを確かめた。