情報処理学会 第75回全国大会講演要旨
5G-8
プログラミング入門教育におけるペンタブレットの効果とモチベーションの関係（その2）
オブジェクト指向の入門を学習する「コンピュータプログラミングB」において，ペンタブレットを教具として活用するようになり，説明対象の明確化，重要な点の強調，分かりやすさ，見易さの点で，受講者から好評である．「コンピュータプログラミングB」では，ペンタブレット導入前後のモチベーションに着目し，その導入効果を昨年の全国大会で述べた．手続き型の入門を学習する「コンピュータプログラミングA」を対象に，2011年度と2012年度の受講者にペンタブレットの活用に関するアンケート調査を行った．各年度の前期・中期・後期のモチベーションとペンタブレットの導入の効果について述べる．
