情報処理学会 第75回全国大会講演要旨

高等学校での教科「情報」必修化に併せ，大学入学時の情報スキルに関する”学習してきた内容”や”理解あるいは活用できる内容”について調査を実施してきた。これまでの調査内容に関する新入生の学習済み認識や習得済み認識の経年変化について述べる。