情報処理学会 第75回全国大会講演要旨

Webシステムを用いた授業実践における効果について、複数年にわたり授業と在宅学習における学習履歴の分析を行った。本研究では、著者らが開発した学習支援システムを用いたブレンド型授業を3年間（前．後）実施し、そのWeb学習支援システムを用いた授業実践における履歴情報を分析した。その結果、対面授業、授業内でのWeb学習、在宅におけるWeb学習など、異なる学習方法や学習環境において学習者がどのような学習行動をとっていたのか,またその結果、どのような学習効果が得られるのかを分析して報告する。