抄録
N-008
プログラミング教育におけるIRTを用いたチェックシートの最適化と評価
◎古作 創・大枝真一（木更津高専）
芸術分野では，自身の技術向上を目的として他の作品を鑑賞することがある．先行研究では，プログラミングにおいても他人のソースコードを読むことがスキル習得に効果的であることが示されている．
本研究では，プログラミング教育にコードレビューを取り入れる際，学生の評価基準を統一するためにチェックシートを用いることを提案する．チェックシートの項目は洗練されるべきであるため，各項目の品質調査を行う必要がある．そこで，通常試験項目に用いられるIRT（項目反応理論）をチェックシートの項目に適用し，項目の評価と最適化を行う．
