抄録

◎星野裕樹・納富一宏・西村広光・示野浩士（神奈川工科大）

大学生を対象としたプログラミング教育において，プログラムの命令記述に関する知識は十分であるが，コーディングに関する技術が不十分である学生が多く見られる．そのため，学生が記述したプログラムは，インデントが適切に付与されていないことによる可読性の低下や，条件や関数の終わりを示すコードの記述忘れによってエラーが起こることがある．筆者らは，こうしたコーディングの技術不足による問題を解決するため，適切なアドバイス機能を有する学習環境の構築を進めている．本稿ではキーボード操作の時系列情報を活用したコーディング学習支援手法の提案と実装例を示すと共に，授業での試用結果について報告する．