抄録

◎王　宜明（鳴門教育大）・皆月昭則（釧路公大）・林　秀彦（鳴門教育大）

医学系３DCG教材は人体・臓器モデルの立体構造を多角度から可視化でき、繰り返し学習できる特徴がある。また、人体モデルや具体的な臓器の構成を実際にマウスやタッチで操作し、各部分もはっきり見える。そのため、これらの特徴から、医学系３DCG教材の活用は、従来の教科書や２DCG教材を利用する学習方法と比べ、高い学習効果が期待できる。
　本研究では、比較評価実験を踏まえて、医学教育における３DCG教材を利用する学習方法について考察する。