抄録

○中園正吾・大西俊介（福祉のまちづくり研）・小堀　聡（龍谷大）

タップ課題とは，移動するターゲットが指定枠に入ったらタップ（画面を指で軽く叩き ）して停止させるというものである．被験者はターゲットの動きを予測し，自分の反応 時間を考慮してタップする．先行研究では，認知および運動機能を評価し，訓練や学習 の効果を検証することができる可能性を示した．本研究では，発達障害児に対して検査 を実施し，反応特性およびその学習過程について解析を行った．その結果，この課題が 発達障害児の評価にも有効であることが示唆された．それは単に，測定が可能であるか ということや，健常児よりも結果が劣るとかいうことだけでなく，発達障害児の個々の 特徴というものを示すことができるというものであった．