情報処理学会 第74回全国大会講演要旨

近年、社会ネットワーク分析の研究が盛んに行われており、
コミュニティ構造抽出の手法が注目されている。
一方で、学生間の友人関係は主に学校教育の過程で形成されている。
特に、グループによる活動はその形成に大きな影響があると考えられる。
学生の良好な友人関係の生成を促すことは、学級運営において有用であると考えられるが、
教育現場でのグループ活動における班分けではこの観点を重視しないことが多い。
そこで本研究では、グループ活動による友人関係の形成について社会ネットワーク分析の
　モジュラリティ　クラスタ性　次数　の3つの観点
により考察し、それらを重点においた班分けの手法を提案する。
さらに、実際の友人関係ネットワークに対して提案した班分けを適用し、その有効性を検証する。