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電子黒板を活用したeラーニング教材の研究～繰り上がりのある足し算教材による授業実践～
○石本江里，土屋和明，渡邊温香，松永信介，稲葉竹俊（東京工科大）
近年、政府の指針のもと、電子黒板の教育現場への導入が進められているが、一部の先進的な取り組みを除くと、必ずしも授業で有効に活用されていないのが現状である。本研究では、電子黒板を用いた小学校の算数の授業におけるデジタルコンテンツの開発・研究を行っており、算数の中でも繰り上がりのある足し算を扱っている。本稿では、開発教材の概要と数回にわたって行った小学校での授業実践の結果について報告する。