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Moodleのテストを楽しくリビングで行う方法
○奥井上総，菱田隆彰（愛知工大）
受験勉強や資格取得をはじめ普段の授業のための予習復習といった自習を行う際，その学習のためのモチベーションを維持することは，非常に難しい問題である．学習は多くの場合学生にとって少なからず苦痛を伴うものであり，我々はそれを和らげる方法を模索する必要がある．
本研究は2つの目標を持っている．1つは昨今学校教育でよく利用されているLMS(Learning Management System)の持つ試験機能に注目し，その問題を利用可能なシリアスゲームの構築を目指すこと，もう1つは学生のいる場所に依存することなく，いつでもどこでも利用可能なシステムとして構築することである．