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仮想化デスクトップを用いたeラーニング: モバイルラーニング活用人材育成の視点から
○山根信二，新目真紀，権藤俊彦，大沼博靖，齋藤長行，玉木欽也（青学大）
学習支援システムにおいても，従来型の評価に加えて利用者のニーズや学びの現
場に即した評価が求められている．特にソーシャルネイティブ世代においては，
モバイルラーニングやソーシャルメディアを活用した学びをどのように評価する
のかという問題がある．
そこで本発表では「仮想化デスクトップ(DaaS)」をはじめとする仮想学習環境
(VLE)において，現代の学生が日常のライフスタイルの中でどのようにSNSやモバ
イル端末をつかった学びを実践できたかを評価するためのフレームワークを提案
する．
まず予備実験として，青山学院大学で進められているeラーニング専門家人材育成
プログラムを通じて，eラーニングの基礎知識があり関心の高い大学生を対象とし
た実験を行う．この予備実験をもとに更なる実験を進め，ソーシャルネイティブ
世代の学習支援について知見を深める計画である．